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惠州经济职业技术学院关于建立健全
教师师德建设长效机制的实施细则
 
为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中和五中全会对教育工作提出的新要求,培育和弘扬社会主义核心价值观,进一步提高我校教师队伍的思想政治素质与道德素质,根据中共广东省委教育工委、广东省教育厅印发的《关于建立健全教师师德建设长效机制的实施意见》(粤教工委〔20155号)、广东省教育厅办公室《关于报送落实师德建设长效机制实施细则的通知》(粤教师办函〔20169号)等文件精神,结合我校实际,现就加强我校教师师德建设工作,建立健全师德建设长效机制制定该实施细则。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以《教师法》等法律法规为依据,以践行社会主义核心价值观为根本,以做党和人民满意的“四有”好教师为目标,深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,结合学校制度建设年工作目标和要求,加强师德教育,践行师德规范,优化制度环境,营造良好氛围,全面加强和改进教职员工师德建设。
二、成立工作领导小组
成立领导小组,成员如下:
 长:学校党委书记   副组长:学校党委副书记
 员:学校党政领导班子全体成员
领导小组下设办公室,由校办、党办、人事处抽调人员组成,负责日常工作。 
三、工作目标
通过建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制,引导广大教职员工爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表、廉洁诚信,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
四、具体措施
(一)健全师德教育制度
我校将进一步健全师德教育工作制度,对我校的《新教师岗前师德教育制度》、《辅导员(班主任)上岗师德教育制度》、《教师师德承诺制度》等工作制度进行修订完善。以师德教育制度来明确师德发展目标,引导教师加强自我教育,将师德修养自觉纳入职业生涯规划。实行教师师德承诺制度,学校与教师签订师德承诺书,以此发挥督促警示效应,促进师德建设。
(二)加强师德教育
学校注重在教师引进和教师培养培训中,强化师德教育。加强教师理想信念、职业道德、法律法规、廉洁自律教育,提高教师思想政治觉悟,增强教书育人的责任感和使命感。并将师德教育作为广大教职员工特别是骨干教师、学科带头人培养培训的重要内容。全校各教学、教辅、行政部门每月至少开展一次以高校《职业道德规范》为主要内容的师德教育,引导广大教师自觉将师德规范主动融入教育教学、科学研究和服务社会的实践中,提高师德践行能力。
学校将每年9月份定为全校师德教育主题活动月,围绕主题集中开展师德宣传教育活动和师德征文活动。积极创新师德教育内容和方法,不断增强师德教育的针对性和有效性。
(三)严格师德考核
学校将师德建设情况作为学校发展性评价、工作考核的重要指标,并将师德考核作为教师考核的核心内容,摆在首要位置。学校将不断完善师德考核实施办法,明确师德规范的具体要求,规范教师课堂教学行为,做到考核工作有章可循。
积极开展“社会评学校、家长评教、学生评教、教师互评”活动,通过向家长发放问卷、召开学生代表座谈会、设立师德师风举报箱等形式,加强学校与社会各界的交流与沟通,形成立体监督网络,发现问题,及时纠处,将违反师德行为消除在萌芽状态。  
学校已经成立师德考核工作小组,每年对教师师德进行考核,考核结果经公示后存入教师档案。师德考核坚持公平、公正、公开原则,加大社会参与的力度,可采取教师述评、自评,家长、学生参与测评,考核工作小组综合评定等多种方式进行。坚持将师德考核制度与教师年度考核、学生评教等制度相结合,实行师德一票否决。
(四)突出师德激励
完善师德激励机制,把师德表现作为评选优秀教师和教育工作者的首要条件。建立健全师德表彰机制,把评选师德、教书育人先进典型作为荣誉制度的重要部分,大力培育和表彰各级师德标兵、模范教师、优秀教师等先进个人和先进集体。
每年开展一次教坛新秀评选活动,由学校人事处、教务处负责具体的活动筹备工作。
每年开展一次师德标兵评选表彰活动,由学校党委办公室承办,并做好相关的活动筹备工作。
学校将师德表现作为教师职务评聘和人才遴选推荐的重要条件。同等条件下,对于师德表现突出的教师,在职务(职称)晋升和岗位聘用,骨干教师、学科带头人选培,各类高层次人才遴选中优先考虑。
(五)加强师德宣传
学校将师德宣传列入年度思想教育宣传工作重点,广泛宣传教师的地位和作用,大力宣传优秀教师先进事迹,弘扬高尚师德,展现教师良好的精神风貌,努力营造崇尚师德的环境氛围。积极创新宣传方式,通过演讲比赛、师德征文、师德专题报告等形式,依托学校校园网站、校报、广播、微博、微信、宣传栏等媒体和阵地,广泛深入开展师德宣传活动,使全校教职员工充分了解教师工作的重要性和特殊性。充分发挥校园文化熏陶作用,通过开展各种形式、各具特色的校园文化活动,建设坚持主流价值、体现学校传统、嵌入时代精神、反映学校特色的校园文化,不断提升教师的道德情操。
全校各单位要积极宣传师德建设工作的新经验和有效做法,抓住重点,多系列、多角度、多层次地开展宣传活动,打造一批反映时代精神、体现我校特色的师德建设先进典型。每年开展师德先进典型专题报道不少于10次,根据实际情况持续更新先进教师和先进工作者宣传栏,充分挖掘师德典型,以身边人身边事教育全体教职员工。
(六)强化师德监督
学院党委办公室、纪委办公室、人事处是师德监督的工作部门,负责具体监督工作,建立师德工作责任制。各分院、处室主要负责人是各部门的师德教育和监督工作的第一负责人。
学校将师德师风纳入教学科研、社会服务、校园文化建设的重要评价内容。严格教育教学规范、教师校外兼职规范,严守学术研究规范。加大对教学督导评价的力度,特别是对课堂教学的意识形态和价值导向进行评估把关,确保学校教育教学的正确政治方向。
建立健全师德问题报告制度,对教师出现违规违纪违法行为,以及出现违反师德行为并造成一定影响的事件,及时报告;对构成犯罪的以及出现严重失德行为并造成较大影响的事件,要及时逐级报告。
建立师德检查工作机制,及时掌握师德信息动态,发现并纠正不良倾向和问题,努力将各类违反师德行为消除在萌芽状态。发生影响较大的突发师德违规事件,要及时调查处置,及时加强与宣传部门和新闻媒体沟通,确保应急处置工作有力、有序、有效开展。
充分发挥社会监督的作用,建立健全学校、教师、家长、学生和社会广泛参与的师德监督体系,创新监督方式,畅通监督渠道,接受师德问题投诉。
(七)规范师德惩处
建立师德问责机制,对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究其所在部门负责人的责任。
加大对违反师德行为的惩处力度。对于违反师德的行为,发现一起,查处一起,绝不姑息。学校针对教育部《关于严禁教师违规收受学生家长礼品礼金等行为的规定》(教监〔20144号)禁止的6种行为开展监督检查,畅通和公开举报渠道,自觉接受社会监督,坚决查处顶风违纪的行为,对典型案件及时通报曝光。对触犯教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》明确提出的禁止性行为的教师,进行组织调查核实,并视情节轻重按规定给予相应处分。对危害严重、影响恶劣者,坚决清除出教师队伍。对涉及违法犯罪的及时移交司法机关。
四、工作要求
(一)加强组织领导
学校设立校级的师德建设工作领导小组,党委书记和院长是学校师德建设工作第一责任人。各分院系部、处室要成立本部门的师德建设工作领导小组,负责本部门师德建设工作的指导和监管工作。学校各基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用,学校教代会和群团组织要主动配合,共同努力,形成推进师德建设的强大合力。
(二)积极营造师德教育氛围
学校召开师德建设长效机制工作动员大会,营造师德教育的浓厚氛围。各分院、系部、处室要根据工作实际,定期召开师德教育情况通报、交流会。
(三)加强督导检查
学校将对各分院系部、处室开展师德建设情况和教职员工队伍师德状况进行督导检查。各单位要采取全面检查、抽查等多种形式,对本部门贯彻落实师德建设长效机制和教师践行职业道德规范的情况进行检查。要围绕检查中存在的突出问题,认真分析,查找原因,及时研究提出解决的办法和措施。
(四)建立健全师德长效机制建设工作档案
学校师德档案做到“七有”:有组织领导和专抓工作组,有活动方案,有专题讨论和会议记录,有向社会及学生发放的师德问卷调查或座谈会记录,有师德考核结果,有师德报告会的相关材料,有师德工作总结。教师个人师德档案要做到“五有”:有个人专项学习笔记,有心得体会或反思小结,有查摆问题和整改措施,有师德承诺活动及记录,有个人师德考核结果反馈。
(五)加强经费保障
学校将师德建设专项经费纳入年度预算,确保师德教育、宣传、表彰奖励工作的开展,不断提升教师师德水平。
 
 
                   惠州经济职业技术学院
                     201631