成果介绍

       在高等教育和信息技术不断融合、教育教学手段不断创新的推动下,我校积极顺应教育发展大潮,主动引进、运用信息技术,改变传统的教学模式,推进大学英语教学改革,取得了很好的教学效果。从2012年9月起,学院根据学生的具体情况,试行大学英语分类教学改革。随着教改的深入,为了更好的适应分类教学的需求,从2013年5月开始进行基于分类教学背景下的大学英语立体化教学模式的尝试,组织一线教师着手开发立体化校本教材,建设配套网络自主学习平台和针对教材拍摄微课,以便更好地适应分类教学的需求。2014年7月,互动立体化教材开发完成,并于同年9月正式投入使用,实现网络自主学习平台与课堂教学的有机结合,探索立体化教学模式,取得显著效果。